ACTIVIDAD FINAL 2

El docente organiza al grupo en el laboratorio para la siguiente actividad. El alumno en binas, deben diseñar una pagina web, con toda la información sobre " Instalación del equipo de computo conforme a las reglas de seguridad e higiene". El alumno debe basarse conforme la rubrica de evaluación de la actividad.


EVIDENCIA. PAGINA WEB (BLOG, SITIO WEB, PAGINA WEB)


VALOR. 50%

ACTIVIDAD FINAL 1

El docente en el laboratorio de cómputo expone la siguiente actividad. El alumno en binas debe elaborar un manual de "Instalación del equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad higiene", basándose en la rúbrica de evaluación. Finalmente entregar el manual al docente la fecha señalada.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 5 DE DICIEMBRE.

EVIDENCIA. MANUAL IMPRESO


VALOR. 50%

ACTIVIDAD 14

El docente en el audiovisual organiza al grupo para la siguiente actividad, el docente selecciona a 3 binas para que pasen a exponer la presentación de la actividad anterior. El alumno en binas debe exponer el tema “Medidas de seguridad para los equipos de cómputo”, para finalizar la actividad el grupo debe tomar anotaciones sobre la exposición.



EVIDENCIA. ANOTACIONES



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 13. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe de realizar una presentación en cualquier software  sobre el tema “Medidas de seguridad para los equipos de cómputo”.  El alumno en binas debe mandar la presentación al correo electrónico del docente.


EVIDENCIA. PRESENTACIÓN



VALOR. 30%

ACTIVIDAD 12

El alumno de manera individual debe investigar qué tipos de mobiliario para equipos de cómputo. Finalmente el alumno debe realizar un resumen en su cuaderno sobre la investigación y compartirlo al grupo.



EVIDENCIA. RESUMEN


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 11

El docente en el salón de clases expone el tema “traslado del equipo de cómputo de acuerdo a las reglas de seguridad e higiene. El alumno de manera individual realiza un mapa mental en su cuaderno de cada regla sobre el traslado del equipo de acuerdo a la seguridad e higiene. Posteriormente compartir al grupo la actividad.


EVIDENCIA. MAPA MENTAL


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 10. EXTRA CLASE

El alumno en equipos de 4 debe aplicar la siguiente encuesta a 5 usuarios de equipos de cómputo: ¿cuenta con computadora de escritorio o laptop?, ¿Tiempo promedio que utiliza el equipo por día?, ¿generalmente  qué tipo de uso se le da al equipo?, ¿Cuántos personas utilizan el mismo equipo de cómputo?, ¿En qué parte de la casa tienes ubicado tu equipo de cómputo?, ¿tienes escritorio o mesa especial para el equipo de cómputo?, ¿el equipo de cómputo está cercano a una ventana o puerta?, ¿crees que tu equipo está mal ubicado? Y ¿Por qué? Para finalizar la actividad el alumno en equipos debe realizar un reporte impreso con los resultados obtenidos de la encuesta.


EVIDENCIA. REPORTE IMPRESO


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 9

El docente en el salón de clases explica la siguiente actividad. El alumno en equipos de 4 debe de realzar una investigación de campo en su plantel, sobre la ubicación adecuada de los equipos de cómputo. Para finalizar la actividad el alumno en equipo debe crear un reporte en su cuaderno sobre la investigación de campo.


EVIDENCIA. REPORTE CUADERNO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 8

El docente en el salón de clases expone el tema “ubicación del equipo de cómputo” con apoyo del pizarrón digital, presentaciones, imágenes y videos. El alumno de manera individual debe realizar anotaciones necesarias. Finalmente el alumno en su cuaderno debe anotar 5 partes donde se debe ubicar adecuadamente el equipo de cómputo y 5 donde no se debe ubicar el equipo de cómputo.


EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 7

El docente en el salón de clases expone la siguiente actividad. El alumno de manera individual diseña un mapa mental en su cuaderno sobre el tema “reglas de seguridad e higiene para la instalación del equipo de cómputo”. Para finalizar la actividad el alumno comparte al grupo la actividad.


EVIDENCIA. MAPA MENTAL


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 6. EXTRA CLASE

El docente organiza al grupo en equipos de 5 para la siguiente actividad. El alumno en equipo debe grabar y editar un video tutorial sobre “reglas de seguridad e higiene para la instalación de equipos de cómputo”, para finalizar la actividad debe de subir el video al internet y  compartir el video al grupo y al docente.


EVIDENCIA. VIDEOTUTORIAL


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 5

El alumno de manera individual debe investigar “reglas de seguridad e higiene para la instalación de equipos de cómputo” y realizar un listado en su cuaderno, comparte la actividad al grupo y al docente. El docente les proporciona al grupo fuentes de información y retroalimenta al grupo.


EVIDENCIA. LISTADO


VALOR. 10%

https://sites.google.com/site/elihudelgado/temario/instalacion-del-equipo-de-computo

https://es.slideshare.net/bizko_96/como-instalar-un-equipo-de-computo-conforme-a-las-reglas-de-seguridad-e-higiene-12918141

http://www.authorstream.com/Presentation/nancy449266-2908856-reglas-de-seguridad-higiene-para-instalar-un-equipo-computo/

ACTIVIDAD 4

 El alumno de manera individual debe diseñar tres preguntas de opción múltiple como lo pide el docente, sobre el tema de la act 1. Posteriormente entregar las preguntas al docente y hacer una recopilación de ellas para formar un examen escrito de 10 preguntas, y contestar las preguntas.


EVIDENCIA. PREGUNTAS


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 3

El docente en el salón de clases organiza al grupo y les proporciona un crucigrama sobre la actividad anterior a cada alumno. El alumno de manera individual debe resolver el crucigrama entregado por el docente


EVIDENCIA. CRUCIGRAMA CONTESTADO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 2. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe diseñar un crucigrama en su cuaderno sobre los temas investigados anteriormente (10 palabras). Posteriormente compartir el crucigrama a unos de sus compañeros.



EVIDENCIA. CRUCIGRAMA 10 PALABRAS


VALOR. 30%

ACTIVIDAD 1

El docente en el laboratorio de cómputo, organiza al grupo para la siguiente actividad. El alumno de manera individual debe investigar los temas: Sistema Operativo, paquetes de instalación de SW, utilerías de instalación de SW, herramientas de seguridad para SW y aplicaciones de SW. Para finalizar la actividad el alumno crea un resumen en su cuaderno sobre lo investigado.


EVIDENCIA. ANOTACIONES.


VALOR. 10%

ACTIVIDAD FINAL 1

El docente en el laboratorio de cómputo le concede a cada alumno un Software que sirva para seguridad informática. El alumno de manera individual debe instalar el Software que el docente le asigno en un equipo de cómputo, posteriormente debe manejar el software por completo para capacitar al docente y al grupo. Para finalizar la actividad el alumno realiza un reporte en su cuaderno sobre el proceso de instalación y de utilización del Software asignado.



EVIDENCIA. REPORTE


VALOR. 100%

LISTA AQUÍ.

ACTIVIDAD 11

 El alumno de manera individual debe descargar 1 SW de antivirus e instalarlo en el equipo de cómputo. Para finalizar la actividad el alumno debe realizar un reporte en su cuaderno sobre los pasos de la instalación del antivirus.


EVIDENCIA. REPORTE CUADERNO



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 10

El alumno de manera individual debe diseñar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre: nombre del antivirus, nombre de su compañía, características, versión, tipo de licencia y precio en el mercado si es necesario. Finalmente el alumno debe de compartir un antivirus de su cuadro comparativo para reforzar la actividad.


EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO (MIN 10)


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 9. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe investigar y anotar en su cuaderno 5 tipos de antivirus y el nombre de su compañía de fabricación. En el salón de clases el alumno debe de compartir al grupo la actividad.



EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 8

El docente en el salón de clases con apoyo del pizarrón digital expone el tema “Tipos de antivirus”. El alumno de manera individual debe realizar un mapa conceptual en digital con el SW de apoyo sobre el tema “Tipos de antivirus”, para finalizar la actividad el alumno debe de compartir la actividad al grupo.


EVIDENCIA. MAPA CONCEPTUAL IMPRESO (MIN 10 CONECTORES)

VALOR. 10%

ACTIVIDAD 7

El alumno de manera individual debe realizar una investigación digital (mas de 2 fuentes de informacion) para realizar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre: nombre del virus, tipo de virus, como se expande, quienes lo crean, y soluciones. Para finalizar la actividad el alumno debe de compartir la actividad al grupo.


EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO (5 VIRUS)


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 6. EXTRA CLASE

El alumno en equipos de 4 debe diseñar una línea del tiempo en un rotafolio sobre el tema “Historia de los virus informáticos”, señalando las fechas más importantes de las creaciones de los virus informáticos. Finalmente el alumno debe exponer su línea del tiempo en el salón de clase.


EVIDENCIA. LINEA DEL TIEMPO 3  FECHAS RELEVANTES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 5

El docente en el salón de clases con apoyo del pizarrón digital expone el tema “Virus Informáticos”. El alumno de manera individual debe diseñar un cuestionario de opción múltiple en su cuaderno (10 preguntas) sobre el tema expuesto por el docente, posteriormente compartirlo a otro alumno para que lo conteste. Para finalizar la actividad el alumno debe revisar las respuestas que tuvieron de su compañero.


EVIDENCIA. PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE.


VALOR. 10%

ACTIVIDAD 4

El alumno en equipo debe de resolver el problema asignado por el docente. Finalmente realizar un reporte en su cuaderno sobre el caso asignado y como lo soluciono.


EVIDENCIA. REPORTE


VALOR. 10 %

ACTIVIDAD 3. EXTRA CLASE

El alumno en binas debe realizar una investigación de campo en su localidad sobre “usuarios que han sido afectados sobre la vulnerabilidad de su SO y ¿cómo lo soluciono? En el salón de clases aportar su investigación al grupo y al docente.



EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 2

El alumno de manera individual debe realizar un cuadro comparativo en su cuaderno sobre: tipos vulnerabilidad de los SO (WXP, W7, W10, Linux, IOS y Andoid), como evitarlas y como las explotan. Para finalizar la actividad el docente expone con base a sus experiencias algunas causas de vulnerabilidad de SO el alumno debe tomar notas para complementar su actividad.


EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO



VALOR. 10%

ACTIVIDAD 1

El docente en el laboratorio de computo con ayuda del proyector, expone el tema “vulnerabilidad en sistemas operativos”. El alumno de manera individual debe realizar una investigación digital sobre algunos puntos de debilidad de SO WXP, W7, W8, Linux y Andoid. Finalmente debe realizar una lista en su cuaderno de cuáles son esas debilidades de cada Sistema Operativos y compartirlo al grupo.


EVIDENCIA. LISTADO


VALOR. 10%

ACTIVIDAD FINAL 2

El alumno de manera individual debe recopilar 8 SW para el manejo de seguridad informática en una unidad de almacenamiento (USB, CD, DVD, SD, DD). Los SW deben de estar organizados en una carpeta digital y con su respectivo nombre del SW. Finalmente debe  compartir la actividad al docente mencionándola el tipo de SW y su característica.


EVIDENCIA. PROGRAMAS



VALOR. 50%

ACTIVIDAD FINAL 1

El alumno de manera individual debe instalar el Software que el docente le asigno en un equipo de cómputo, posteriormente debe manejar el software por completo para capacitar al docente y al grupo. Para finalizar la actividad el alumno realiza un reporte en su cuaderno sobre el proceso de instalación y de utilización del Software asignado.

LISTA DE PROGRAMAS:

ANTUNEZ QUINTANA LUIS FERNANDO       AVG Antivirus

CALDERON VILLA MIXI KASANDRA     Folder Lock

CHAVEZ VARGAS ADILENE                       Avast

CASTILLO PEREZ KARLA PATRICIA   Comodo

CORDOVA MARQUEZ DAYSI GUADALUPE   AVG Antivirus

GARCIA SAENZ YOCELIN                         Folder Lock

HERNANDEZ DELVAL JOAM ALEXIS   Avira

JURADO DELGADO CINTHIA ADILENE   Avast

MENDIAS SOTELO ITZEL SARAHI  SpyBot Search & Destroy

MORENO CALDERON MARTHA VALERIA   Comodo

NORIZ ERIVEZ ALEXIS ORLANDO        Folder Lock

PALMA MARQUEZ RUBEN AVG Antivirus

PRIETO TENA EVELYN                                Avast

RASCON RUELAS JAIRO                             ESET NOD32 Antivirus

REALIVAZQUEZ ESCALANTE IRVING   SpyBot Search & Destroy

ROBLES MARQUEZ MARIBEL                   ESET NOD32 Antivirus

RUIZ CRUZ MOREL OCTAVIO  Avira

RUIZ QUINTANA TANYA                       Comodo

TENA TREVIZO AYLEEN DARILESY SpyBot Search & Destroy

TOSCANO ERIVES YOVAN JESUS            Avast

VALDIVIEZ ANTUNEZ BERANIA PAMELA    ESET NOD32 Antivirus

VILLA RIVERA LUIS ANGEL                       Avast

ZAMUDIO MARQUEZ LESLY ANAY        ESET NOD32 Antivirus EVIDENCIA. REPORTE  VALOR: 50%

ACTIVIDAD 11

El docente en el laboratorio de cómputo organiza al grupo para la siguiente actividad. El alumno de manera individual debe conseguir 1 Software de cada tipo de seguridad informática e instalarlo en el equipo de cómputo. Para finalizar la actividad el alumno debe realizar un informe de la instalación del software.


EVIDENCIA. INFORME

VALOR. 8%

ACTIVIDAD 10

El docente en el laboratorio de cómputo organiza al grupo y les expone el tema “programas de seguridad informática”. El alumno de manera individual debe de diseñar un cuadro organizativo en su cuaderno sobre cada tipo de programas (5 mínimo) y la característica de cada uno. Finalmente compartirlo al grupo.


EVIDENCIA. CUADRO COMPARATIVO



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 9. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe de investigar 5 software que sirvan para seguridad informática y su funcionamiento. Finalmente aportar al grupo para realizar un listado general.




EVIDENCIA. ANOTACIONES



VALOR. 20%

ACTIVIDAD 8

El docente organiza al grupo en equipo para la siguiente actividad. El alumno en equipos de 5 tienen que diseñar un folleto sobre el tema de “reglamento en el laboratorio de computo”, finalmente compartirlo a todos los alumnos del plantel que utilicen las computadoras.



EVIDENCIA. FOLLETOS


VALOR. 8%

ACTIVIDAD 7. EXTRA CLASE

 El alumno en binas debe  diseñar en rotafolios un reglamento del laboratorio de cómputo y un reglamento del usuario en centros de cómputo. Finamente plasmarlo en el laboratorio de cómputo y compartirlo al grupo.



EVIDENCIA. REGLAMENTO 20 PUNTOS MINIMO


VALOR. 20%

ACTIVIDAD 6

El alumno en binas debe  diseñar un cómics digital sobre el tema “reglas  de seguridad en los centros de cómputo”, “reglas para la instalación de centros de cómputo” y “reglas de usuarios en centros de cómputo”, posteriormente sacarlo impreso  y exponerlo al grupo.




EVIDENCIA. CÓMICS



VALOR. 8%

ACTIVIDAD 5. EXTRA CLASE

El alumno de manera individual debe de realizar un listado en su cuaderno de todos los puntos que se comentaron en la actividad anterior de cada tema y para finalizar comentar cada una de ella.


EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 4

El docente en el laboratorio de cómputo organiza al grupo y crea un foro digital sobre los temas “reglas  de seguridad en los centros de cómputo”, “reglas para la instalación de centros de cómputo” y “reglas de usuarios en centros de cómputo”. El alumno de manera individual debe de aportar una regla en cada tema en el foro digital que se encuentra en el blog de la materia. El comentario del alumno no se debe de duplicar con los demás comentarios del foro.

FORO AQUÍ

• reglas  de seguridad en los centros de cómputo.

• reglas para la instalación de centros de cómputo.

• reglas de usuarios en centros de cómputo

EVIDENCIA. FORO

VALOR 8%

ACTIVIDAD 3

El docente explica la actividad cambio de roles. El alumno en equipo debe de investigar el tema asignado por el docente y debe de preparar una clase como si fuera el profesor y asumir la responsabilidad de que el grupo entienda el tema correspondiente,  cada equipo tiene un limite de tiempo (25 min. máximo), el grupo debe de realizar las actividades de cada equipo para finalizar con la actividad.

• Seguridad online
• Seguridad en software
• Seguridad en hardware
• Seguridad en redes sociales.

EVIDENCIA. ANOTACIONES

VALOR. 15%

ACTIVIDAD 2. EXTRA CLASE

 El alumno de manera individual debe plantear un caso de un ejemplo donde se utilice la seguridad física y de seguridad lógica en su cuaderno (mínimo media cuartilla).


EVIDENCIA. ANOTACIONES


VALOR. 25%

ACTIVIDAD 1

El docente expone el tema “Seguridad informática” con ayuda de una presentación electrónica. El alumno en binas debe de realizar una presentación digital con apoyo de  www.prezi.com sobre el tema anterior, la presentación debe de contar con mínimo 5 conectores y máximo 10. Finalmente demostrar la actividad al grupo.


EVIDENCIA. PRESENTACIÓN


VALOR. 8%